Forte d'une expérience de 30 années en tant qu'enseignante, j'ai eu la chance d'accompagner de nombreux élèves, notamment des enfants et adolescents présentant des troubles des apprentissages ou en situation de handicap. Au fil des années, j'ai développé une conviction profonde : chaque enfant est unique et possède un potentiel extraordinaire.
C'est pourquoi je propose aujourd'hui un accompagnement personnalisé, centré sur une approche globale de l'enfant. Je prends en compte toutes les dimensions de son être - tête, cœur et corps - pour l'aider à mieux se connaître, à développer ses talents et à surmonter ses difficultés.
Mon approche s'inspire de la psychopédagogie, une discipline qui allie les connaissances de la psychologie et de la pédagogie pour favoriser l'épanouissement et la réussite scolaire de chaque enfant.
Mon parcours et ma vision de l'accompagnement
Mes formations et inspirations
Mon approche est enrichie par différentes formations et approches complémentaires qui me permettent de proposer un accompagnement varié et adapté aux besoins de chaque enfant :
Certifiée en réflexes archaïques : J'accompagne l'intégration des réflexes archaïques, ces mouvements automatiques présents dès la naissance, qui jouent un rôle crucial dans le développement moteur, sensoriel et émotionnel de l'enfant.
Certifiée en Ludo-pédagogie : Je crois au pouvoir du jeu pour apprendre, grandir et s'épanouir. J'utilise des jeux et des activités ludiques pour favoriser l'apprentissage, la créativité et la confiance en soi.
Certifiée en sophro-relaxation ludique : J'aide les enfants à se détendre, à gérer leur stress et leurs émotions grâce à des techniques de relaxation ludiques et adaptées à leur âge
Certifiée en psychopédagogie, cette approche me permet de créer un lien harmonieux entre mes différentes formations et de proposer un accompagnement personnalisé qui prend en compte tous les aspects du développement de l'enfant :
Cognitif : La psychopédagogie met l'accent sur le développement des fonctions exécutives (planification, organisation, mémoire...) et de la métacognition ("apprendre à apprendre"). J'utilise des outils et des méthodes pour aider l'enfant à mieux comprendre son fonctionnement, à développer des stratégies d'apprentissage efficaces et à devenir plus autonome.
Émotionnel : La psychopédagogie reconnait l'importance des émotions dans les apprentissages. Grâce à ma formation en sophro-relaxation ludique, j'aide les enfants à gérer leur stress, leurs peurs et leurs blocages émotionnels, pour qu'ils puissent apprendre dans un climat de confiance et de sérénité.
Corporel : La psychopédagogie prend en compte le corps et le mouvement dans les apprentissages. Ma formation en réflexes archaïques me permet d'identifier et d'accompagner l'intégration de ces réflexes, qui peuvent impacter les apprentissages et le bien-être de l'enfant.
Ludique : La psychopédagogie encourage l'utilisation du jeu comme outil d'apprentissage et de développement. Ma formation en Ludo-pédagogie me permet de proposer des activités ludiques et créatives qui stimulent la curiosité, la motivation et le plaisir d'apprendre.
En parallèle, je me suis intéressée et formée aux neurosciences et aux troubles neurodéveloppementaux afin d'approfondir mes connaissances sur le fonctionnement du cerveau et les mécanismes d' apprentissage.
Ces domaines me permettent de mieux comprendre les difficultés rencontrées par certains enfants et d'adapter mon accompagnement à leurs besoins spécifiques .